• CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos relacionados con la periodoncia;
• CB3 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades en temas relacionados con la investigación en Periodoncia.

• CG1 Tener conocimiento de los fundamentos del proceso de investigación en el área de la periodoncia;
• CG2 Conocer los sistemas y métodos de búsqueda de información relativos a la investigación básica y clínica en el área de la periodoncia;

• E2CE1 Tener conocimiento de los métodos y líneas activas en la investigación en las diferentes áreas de la periodoncia;
• CE3CE2 Tener conocimiento de las interacciones y sinergias entre la investigación en las áreas médicas básicas y las relacionadas con la periodoncia;

El curso comienza con lecciones magistrales de cada uno de los temas, explicando la situación actual junto la metodología de investigación relevante, y explicando los objetivos de los trabajos de campo. Cada presentación tendrá una duración 1h 15min, para un total de 12.5 horas presenciales didácticas.

No se incluyen.

Cada tema será desarrollado siguiendo el proceso problem-based learning (PBL) que se describe:
1. Presentación del tema-problema (1h 15min horas, clase magistral). Ver el apartado de clases teóricas.
2. Búsqueda de fuentes para describir y analizar el problema: 20 horas por estudiante. No presencial.
3. Estudio de fuentes, del problema y preparación de esquema del problema desarrollado: 15 horas por estudiante. No presencial.
4. Uso de tutorías de Interacción a Distancia (asíncronas) a través de la herramienta Foro del Campus Virtual para facilitar el proceso: 16,5 horas por estudiante.
1. Presentación en público de 1 de los 10 problemas: 25-30 min de presentación (horas presenciales didácticas, 4,4 horas), y 45 minutos de discusión (horas presenciales prácticas, hasta un total de 7,5 horas), por cada tema.

El proceso será apoyado por la herramienta Moodle del Campus Virtual para seguir todo el proceso de seguimiento de problemas, tutorías on-line, y aportación de fuentes en formato pdf.

No se incluyen.

No se incluyen.

No se incluyen.

Cada uno de los trabajos se presentará por parte de los alumnos de cada uno de los tres grupos, y se discutirá con el docente y el resto de los grupos.

Debate: uno de los temas (por ejemplo, Tema 8 - Evaluación de productos de higiene oral: secuencia de estudios) será preparado por todos los grupos y se articulará en forma de debate para comparar y ponderar la evidencia científica disponible, en diferentes indicaciones preventivas y terapéuticas, de diferentes productos de higiene oral, de control químico, etc..

Lecciones magistrales, trabajo no presencial, presentación pública de un trabajo, debate.
3 ECTS [75 horas]: 16,9 horas presenciales didácticas (12,5 horas de clases magistrales y 4,5 horas de presentaciones de trabajos) + 7,5 horas presenciales prácticas (debates tras las presentaciones y debate tema 8) y horas no presenciales didácticas y prácticas (total: 51,5 horas)

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Los del programa del Master en Ciencias Odontológicas.

1. Actividades evaluables:
• Trabajos realizados en grupo (tres trabajos por grupo)
• Presentaciones de cada trabajo
• Debates de cada trabajo

2. Criterios de evaluación:
Se valorarán los siguientes aspectos de los trabajos presentados y defendidos, tanto a nivel individual como de grupo:
• Protocolo de la revisión.
• La idoneidad de la búsqueda bibliográfica realizada.
• La calidad del artículo escrito presentado en cada trabajo, según los criterios del proceso de revisión de las revistas científicas.
• Las conclusiones y si concuerdan con los objetivos planteados.
• La presentación oral del trabajo.
• El debate asociado a la presentación de cada trabajo.

3. Sistema de evaluación y ponderación:
La calificación final de la asignatura se distribuirá de la siguiente manera:
Actividad evaluable: 1) Trabajo en el que se valorará el protocolo, la bibliografía, el artículo y las conclusiones; 2) El trabajo debate en el que se valorará la presentación y la discusión

• Cada aspecto del trabajo se evaluará de 0 a 10, y se hará un promedio (cada aspecto pesa lo mismo en la evaluación de cada trabajo). Cada grupo presenta tres trabajos diferentes; por lo tanto, cada alumno tendrá seis calificaciones por cada uno. Se valorará específicamente la defensa de los trabajos elaborados por el grupo. Uno de los aspectos se basa únicamente en el debate.
• La calificación final se calculará como la media de las cuatro calificaciones previamente referidas, por lo que cada una pesará un 25% en la evaluación final.

4. Requisitos para la superación de la asignatura
• Será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en cada uno de los cuatro trabajos calificados.
• La asignatura contará con una convocatoria ordinaria y otra extraordinaria, aplicando en ambas el mismo sistema de evaluación.

Artículos de revistas científicas de mayor índice de impacto en Periodoncia:
a. Periodontology 2000
b. Journal of Clinical Periodontology
c. Journal of Periodontology
d. Journal of Periodontal Research
e. Annals of Periodontology
f. Oral Microbiology and Immunology (ahora llamada Oral Molecular Microbiology)

La asignatura se imparte de enero a abril, en horario de 12:00 a 15:00 h con formato presencial durante los tres primeros miércoles (normalmente en enero) del segundo periodo docente (clases magistrales, presentaciones de los temas) y los tres últimos miércoles (normalmente en marzo-abril) del segundo periodo docente (presentaciones de los alumnos, debate, evaluación).t
Se realizará una evaluación tanto a nivel individual como a nivel de grupo.
Toda la comunicación e información relevante se llevará a cabo a través del Campus Virtual - Moodle.