CG1 - Describir y explicar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje teórico en el campo de la lengua española y las literaturas española e hispanoamericana de modo que permitan su aplicación en el ámbito profesional.
CG2 - Manejar las herramientas auxiliares básicas, incluidas las TIC, orientadas a la adquisición y transmisión de conocimientos de lengua española y literaturas española e hispanoamericana.
CG3 - Transmitir y explicar información, enfoques teóricos, problemas y soluciones del ámbito de la lengua española y las literaturas española e hispanoamericana a un público especializado y no especializado.
CG4 - Profundizar en el conocimiento de la diversidad lingüística, literaria y cultural del mundo hispánico relacionándola con otras áreas de las ciencias humanas y sociales.
CG5 - Adquirir la formación necesaria para proseguir estudios de postgrado en los campos de la lengua española y las literaturas española e hispanoamericana, así como en otras áreas de ciencias humanas y sociales.
CG6 - Elaborar y redactar adecuadamente textos e informes de carácter académico e institucional.
CG7 - Reconocer y valorar positivamente la diversidad cultural a través del estudio de la Lengua y la Literatura.

CT1 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
CT3 - Buscar, organizar, evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4 - Desarrollar el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5 - Desarrollar el aprendizaje autónomo y la creatividad.
CT6 - Planificar y gestionar el tiempo.
CT7 - Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT8 - Desarrollar una actitud de respeto hacia los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
CT9 - Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos nacionales e internacionales en el ámbito de las ciencias humanas.

CE1 - Utilizar adecuadamente el conocimiento profundo de la lengua española, de la literatura española e hispanoamericana y de las disciplinas que las estudian.
CE4 - Analizar, describir y explicar los géneros discursivos y los tipos de texto literarios y no literarios del español.
CE6 - Reconocer, describir y explicar las características de los principales períodos de la historia de la literatura española.
CE7 - Reconocer, describir y explicar los procesos y mecanismos de evolución en la historia de la literatura en español y sus movimientos literarios.
CE8 - Establecer las relaciones entre los distintos contextos históricos, sociales y culturales y las correspondientes manifestaciones literarias en español.
CE9 - Identificar y describir las convenciones retóricas y poéticas que subyacen a los diferentes géneros literarios a lo largo de la historia de la literatura española.
CE10 - Manejar adecuadamente las herramientas filológicas básicas que permitan el estudio crítico de todo tipo de textos
CE14 - Seleccionar, localizar, analizar y sintetizar información bibliográfica relativa a todos los ámbitos de la Literatura en español.
CE20 - Proponer cuestiones y problemas en materia de Lengua y Literatura en español que favorezcan el aprendizaje de la lengua y la literatura y motiven la reflexión, la abstracción, el razonamiento crítico y estimulen la creatividad.

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Entre 30 y 45 horas

Entre 30 y 15 horas. Las actividades prácticas podrán desarrollarase tanto en el aula como fuera de ella. El grupo se podrá dividir en subgrupos si a así lo requiere la realización de terminadas actividades prácticas. Se remite al campus virtual y/o programa de la asignatura de cada profesor para más información al respecto.

Actividades no integradas en las sesiones docentes: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos
Lectura de la bibliografía obligatoria
Preparación de exámenes

Los 6 créditos (150h) de la asignatura se distribuirán según los siguientes porcentajes, que son aproximados y podrían ser modificados por el profesor de acuerdo con las necesidades de cada grupo:

Sesiones docentes: 60 horas (40%), de las cuales
Clases teóricas: entre 30 y 45 horas
Clases prácticas: entre 30 y 15 horas

Actividades no integradas en las sesiones docentes: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos
Lectura de la bibliografía obligatoria
Preparación de exámenes

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Los generales de acceso al Grado. La asignatura se imparte en español y se leerán textos de una complejidad lingüística considerable. Se recomienda que los/as estudiantes de intercambio que cursen la asignatura y no sean nativos o bilingües posean al menos un nivel C1 de español.

diante.

 

diante.

 

Se atenderá al grado de asimilación de los contenidos desarrollados durante el curso y a la capacidad del estudiante para interrelacionarlos. En la valoración de las actividades prácticas se considerará, particularmente, el correcto manejo y uso de las fuentes, el rigor expositivo y la presentación académica adecuada. Los fallos cometidos a nivel de corrección ortográfica y sintáctica en el examen o en los trabajos escritos incidirán negativamente en la calificación. El plagio y/o copiar o intentar copiar en el examen supondrá un suspenso en la asignatura. Usar IAg para producir textos y presentarlos como propios (bien en trabajos escritos o en presentaciones orales) se considera plagio.

Examen o trabajo escrito final: hasta 100% de la nota final.
Otras actividades (asistencia, participación, prácticas, reseñas, etc.): hasta el 50% de la nota final

Ciertos componentes de la nota (como asistencia a clase) pueden ser irrecuperables en segunda convocatoria.

Para más información sobre el sistema de evaluación, consúltese el campus virtual correspondiente y/o contáctese al profesor que imparte el grupo en cuestión.

Principales manuales/ obras de conjunto:
MAINER, J.-C.: Historia de la literatura española 6. Modernidad y nacionalismo 1900-1939. Madrid: Crítica, 2010
MAINER, J.-C. La Edad de Plata. Ensayos de interpretación de un proceso cultural (1902-1939). Madrid: Taurus, 2025 (reed.).
RICO, Francisco (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vol. VI (Modernismo y 98), ed. José Carlos Mainer, Barcelona, Crítica, 1980.
¿, Historia y crítica de la literatura española, vol. VI/1 (Modernismo y 98. Primer suplemento), ed. José Carlos Mainer, Barcelona, Crítica, 1994.
¿, Historia y crítica de la literatura española, vol. VII (Época Contemporánea: 1914-1939), ed. Víctor García de la Concha, Barcelona, Crítica, 1984.
¿, Historia y crítica de la literatura española, vol. VII/1 (Época Contemporánea: 1914-1939. Primer suplemento), ed. Agustín Sánchez Vidal, Barcelona, Crítica, 1995.
VILLANUEVA, Darío y Margarita SANTOS SANZ, Cronología de la literatura española, IV (Siglo XX. Primera parte), Madrid, Cátedra, 1997.

Esta bibliografía de carácter general será completada por cada docente con una bibliografía específica sobre los diferentes temas tratados en la asignatura. El desarrollo de la materia se acompañará, además, con una serie de lecturas obligatorias.