La asignatura de Portugués VIII pretende profundizar las dimensiones filológica y retórico-estilística de la lengua. El estudio se centrará en la sintaxis, la semántica, la pragmática y la semiótica.  Los corpora analizados proceden de los más diversos medios de comunicación portugueses: prensa, radio, televisión, internet, podcasts y música y los temas abordados son amplios: cultura y sociedad (política, humor, publicidad).

[Alcanzar el nivel C1.1.2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.]

MÉTODO

Exposición teórica para encuadrar los principales temas del programa, discusión de conceptos y consecuente lectura, análisis y comentario de diversos textos y documentos, manejando las cuatro competencias (comprensión y producción escrita, comprensión y producción oral). Resolución de ejercicios y desafíos hermenéuticos, incluyendo la producción de textos y presentaciones orales.

Generales:

OG1. Profundizar en el estudio de los aspectos morfosintácticos y discursivos de la lengua portuguesa

OG2. Desarrollar las competencias comunicativas

OG3. Ampliar el léxico y profundizar las cuestiones morfosintácticas y semánticas.

OG4. Examinar las cuestiones de la sinonimia y su aplicación pragmática

OG5. Profundizar en las habilidades retóricas combinadas con el humor, el discurso político, la publicidad, los cómics y las viñetas

OG6. Sistematizar los conceptos retórico-estilísticos

OG7. Desarrollar habilidades de mediación lingüística y cultural en diferentes contextos sociales, políticos y culturales.

OG8. Elaborar textos de diversos géneros.

OG9. Fomentar el respeto por las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión de los procesos interculturales.                

OG10. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis

OG11. Abordar la dimensión histórica de la lengua

OG12. Profundizar en el discurso argumentativo de forma coherente y orgánica, movilizando los conectores lógicos adecuados.

OG13. Profundizar en la sensibilidad semántico-pragmática de la lengua en todos sus matices.

OG14. Articular diferentes contextos y modos de comunicación: conceptos básicos de semiótica.

OG15. Reconocer el lenguaje como acción de (de)construcción del mundo en su potencial problematizador e inventivo.

OG16. Sistematizar los conceptos básicos de la pragmática: principio de cooperación, inferencia e implicaturas conversacionales.

OG17. Entender el lenguaje como una forma de poder y negociación.

OG18. Profundizar en reflexiones teóricas sobre aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos.

Específicos

OE1. Reconocer las variaciones diafásicas y diastráticas y diatópicas

OE2. Comprender las ideas fundamentales de textos complejos y extensos.

OE3. Debatir aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos.

OE4. Ampliar la precisión léxica y problematizar las cuestiones semánticas

OE5. Adquirir habilidades de organización discursiva

OE6. Reconocer las características de los textos: cuento, ensayo, noticia, cómic

OE7. Comprender los diferentes registros de formalidad e informalidad

OE8. Comprender los mecanismos de cohesión textual y de organización de la información.

OE9. Manejar información de calidad, reconociendo la idoneidad de bases de datos y fuentes

OE10. Profundizar las estructuras sintácticas de subordinación: concesión, causalidad, condicionalidad.

OE11. Profundizar en la dimensión semántico-pragmática del lenguaje

OE12. Relacionar la información lingüística y extralingüística: semiótica.

OE13. Analizar los principales periódicos (diarios y semanarios), sus titulares y secciones.

OE14. Reconocer las dimensiones culturales y sociales del lenguaje en diferentes manifestaciones: música, publicidad, política.

OE15. Acceder a una comprensión más profunda de la historia del lenguaje, explorando su dimensión simbólica.

OE16. Explorar los factores y elementos de los que depende el significado: la semántica.

OE17. Sistematizar los conceptos semánticos: denotación y connotación; hiperónimo e hipónimo; polisemia y ambigüedad.

OE18. Profundizar en el estudio de la sintaxis (estructuras de subordinación)

OE19. Analizar los mecanismos de cohesión textual

OE20. Utilizar tecnologías de la información como traductores y herramientas de IA (chat GPT), examinando de forma crítica las lagunas semántico-pragmáticas.

Contenidos específicos (Sintaxis, Semántica, Pragmática, Semiótica)

CGE1. Aspectos lingüísticos de la organización y la cohesión textuales  

CGE2. Conectores y marcadores del discurso

CG3. Conjunciones (continuación del estudio del portugués VI)

CG4. Estructuras sintácticas: subordinación y coordinación

CG5. Cláusulas de relativo y construcciones afines

CG6. Subordinación adverbial

CG7. Construcciones elípticas

CG8. Dimensiones lógicas del lenguaje

CG9. Las principales figuras retóricas y tropos de la argumentación

CG10. Los cuatro géneros de metáfora y la importancia de utilizarlos para enriquecer la

expresión y el lenguaje

CG11. Modismos y proverbios (continuación de Portugués VI) y su dimensión histórica y cultural

Contenido específico del programa

I.               Prensa portuguesa: periódicos y revistas

II.              Programas de radio

III.            Podcasts/entrevistas (Sociedad, Cultura, Humor)

IV.            Publicidad

V.             Los discursos políticos más emblemáticos de las celebraciones del 25 de abril

VI.            Las canciones: la dimensión cultural y de crítica social

      VII      O calcanhar de Aquiles del Chat GPT: