Maestro en Educación Infantil
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL - 800304
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10)
- Carácter: Obligatoria
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
Transversales
CT6. Valorar la importancia del liderazgo, el espíritu emprendedor, la creatividad y la innovación en el desempeño profesional.
CT10. Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC en el desarrollo profesional.
CT13. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.
Específicas
* CM13.6.1 Conocer y utilizar canciones para promover la educación auditiva, rítmica y vocal.
* CM13.6.3 Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales.
Otras
* Aplicar las metodologías activas de educación musical y aplicarlas en la etapa infantil.
* Diseñar, seleccionar y programar la actividad musical en la educación infantil.
* Integrar la programación musical en el currículo oficial de E. Infantil
* Usar los procedimientos e instrumentos de evaluación en Educación musical infantil.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases Teóricas: 5%
Clases prácticas
Exposiciones
Presentaciones
Otras actividades
* Trabajos grupales: 20%
* Estudio independiente: 15%
* Tutorías: 5%
TOTAL
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
La asignatura tiene como finalidad proporcionar a los/las futuros/as docentes los conocimientos, estrategias y recursos necesarios para diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de educación musical adaptadas a la etapa de Educación Infantil.
Partiendo de las competencias musicales adquiridas en la asignatura Desarrollo de la Expresión Musical, el alumnado aprenderá a seleccionar, adaptar y secuenciar repertorios, actividades y experiencias musicales adecuadas a las características y necesidades de los niños de 0 a 6 años.
La asignatura se centra en la aplicación didáctica de la música en Educación Infantil mediante el conocimiento de metodologías activas de educación musical, el diseño de actividades globalizadas y la elaboración de propuestas de enseñanza, evaluación y programación musical vinculadas al currículo de esta etapa educativa.
Requisitos
Objetivos
1. Fundamentos de la educación musical infantil
Comprender la función de la educación musical en el desarrollo integral del niño.
Conocer la presencia de la música en el currículo de Educación Infantil.
Identificar las posibilidades educativas de la música en los diferentes ámbitos del desarrollo inf.
2. Metodologías de educación musical
Conocer los principales enfoques y metodologías de educación musical aplicados a la Educación Infantil.
Aplicar estrategias metodológicas adecuadas a las características y necesidades de los niños de 0 a 6 años.
Integrar enfoques activos y participativos en las propuestas musicales.
3. Selección y adaptación de recursos musicales
Seleccionar repertorios musicales adecuados para Educación Infantil.
Adaptar canciones, danzas, cuentos musicales, audiciones y actividades instrumentales a diferentes edades y contextos educativos.
Utilizar recursos analógicos y digitales para el diseño de propuestas musicales.
4. Diseño de actividades musicales
Diseñar actividades musicales globalizadas que contribuyan al desarrollo cognitivo, lingüístico, motor, social, emocional y artístico del niño.
Diseñar experiencias de audición activa, canto, movimiento, interpretación instrumental y creación musical.
Adaptar propuestas musicales a las características individuales y grupales del alumnado.
5. Creatividad y proyectos interdisciplinares
Diseñar propuestas creativas e interdisciplinares basadas en la música.
Integrar la música con otros lenguajes expresivos y áreas de aprendizaje.
Favorecer la creatividad y la expresión musical infantil.
6. Evaluación en educación musical infantil
Conocer procedimientos e instrumentos de evaluación adecuados para Educación Infantil.
Diseñar instrumentos de observación y evaluación de los aprendizajes musicales.
Utilizar la evaluación como herramienta para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
7. Programación de la enseñanza musical
Diseñar secuencias de aprendizaje, situaciones educativas y unidades didácticas de educación musical.
Integrar la música en la programación general del aula de Educación Infantil.
Relacionar objetivos, contenidos, actividades y evaluación en propuestas didácticas coherentes.
coherentes.
Contenido
Bloque 1. La educación musical en Educación Infantil
La música en el desarrollo integral del niño.
La educación musical en el currículo de Educación Infantil.
Finalidades educativas de la música en esta etapa.
El papel del maestro en la educación musical infantil.
Bloque 2. Metodologías de educación musical
Principales metodologías activas de educación musical.
Aplicación de metodologías musicales en Educación Infantil.
Estrategias para la enseñanza musical en edades tempranas.
Bloque 3. Repertorio musical infantil
Canciones infantiles.
Danzas y juegos musicales.
Cuentos musicales.
Repertorio instrumental.
Criterios de selección y adaptación del repertorio.
Bloque 4. Diseño de experiencias musicales
Actividades de educación vocal.
Audiciones activas.
Actividades de ritmo y movimiento.
Propuestas instrumentales.
Actividades de expresión y creación musical.
Bloque 5. Creatividad e interdisciplinariedad
Música y expresión corporal.
Música y literatura infantil.
Música y artes visuales.
Proyectos musicales interdisciplinares.
Diseño de propuestas creativas.
Bloque 6. Recursos y tecnologías aplicadas a la educación musical
Recursos analógicos y digitales.
Adaptación y creación de materiales musicales.
Uso educativo de herramientas digitales para la enseñanza musical infantil.
Bloque 7. Evaluación de los aprendizajes musicales
Observación y registro.
Instrumentos de evaluación.
Indicadores de aprendizaje musical.
Evaluación formativa en Educación Infantil.
Bloque 8. Programación de aula
Diseño de secuencias de aprendizaje.
Diseño de unidades didácticas musicales.
Integración curricular de la música.
Relación entre objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
Evaluación
Realización de trabajos: 30%
Realización de pruebas prácticas orales y/o escritas . 50%
Bibliografía
Alsina, P., Díaz, M. y Giráldez, A. (2008). La música en la escuela infantil (0-6). Grao.
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Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| DIDÁCTICO DISCIPLINAR | MÚSICA. EXPRESIÓN PLÁSTICA Y CORPORAL |
Grupos
| Clases teóricas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo M1 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | MARTES 08:30 - 10:30 | 0605 - AULA MUSICA | JULIO GARCIA SANZ |
| JUEVES 08:30 - 10:30 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | JULIO GARCIA SANZ | ||
| Grupo M2 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | MARTES 08:30 - 10:30 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | LAURA CUERVO CALVO |
| JUEVES 10:30 - 12:30 | 0605 - AULA MUSICA | LAURA CUERVO CALVO | ||
| Grupo M3 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | LUNES 08:30 - 10:30 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | CAROLINA BONASTRE VALLES |
| JUEVES 08:30 - 10:30 | 0605 - AULA MUSICA | CAROLINA BONASTRE VALLES | ||
| Grupo T6 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | MARTES 18:30 - 20:30 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | |
| JUEVES 18:30 - 20:30 | 0605 - AULA MUSICA | |||
| Clases prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo M1-1 | - | - | - | YAILIN MARTINEZ HIERREZUELO |
| Grupo M1-2 | - | - | - | JULIO GARCIA SANZ |
| Grupo M2-1 | - | - | - | LAURA CUERVO CALVO |
| Grupo M2-2 | - | - | - | LAURA CUERVO CALVO |
| Grupo M3-1 | - | - | - | CAROLINA BONASTRE VALLES |
| Grupo M3-2 | - | - | - | CAROLINA BONASTRE VALLES |
| Grupo T6-1 | - | - | - | |
| Grupo T6-2 | - | - | - | |